幼儿园小朋友哄自己(我们班的小朋友上学的时候总是哭闹)
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2023-12-10
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1. 幼儿园小朋友哄自己,我们班的小朋友上学的时候总是哭闹?
1、转移小朋友的注意力
2、多学习一些幼儿教师的工作技巧
3、多做一些小朋友们感兴趣的活动,丰富自身教学技能,如游戏技能、儿歌技能、舞蹈技能、绘画技能、手工折纸技能、讲故事技能等等
2. 保育如何配合老师做好安抚幼儿情绪工作?
刚刚上幼儿园,幼儿哭闹是个非常普遍的,是亲子分离焦虑的表现。所以新学期开学,幼儿教师最主要的工作就是安抚幼儿情绪。 幼儿之所以产生这样的情绪是因为他们对亲近的家人,熟悉的环境有很强的依赖性。
上了幼儿园意味着他们要从父母家人、熟悉的环境中离开,他们的情感依恋也就受到了考验。这一段时间以来我发现:有的幼儿一开始对新环境表现出极大的兴趣和好奇,高高兴兴地上幼儿园。而随着新鲜感的消失,他们依恋情感会爆发,开始哭闹。有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,神经质地自言自语“我要回家,我要妈妈”;有的宝宝不愿意待在教室,甚至找出各种理由离开教室如:“我要小便,我要小便”等等。
这一切的反应都是宝宝对新环境的恐惧及对父母的感情依恋造成的。针对这些现象,我们混龄班的教师用了以下方法帮助宝宝尽快适应,请大家分享: 1、在新生入园之前,我们根据孩子的喜好,创设一个让宝宝喜欢的环境。
2、让宝宝到幼儿园的各处走走,让宝宝认识幼儿园环境,看看哥哥姐姐 在幼儿园的是快乐的,明白每个小朋友都要上幼儿园,在室内放置一些有吸引力的玩具和其它让幼儿感兴趣的事物,和宝宝一起做游戏,宝宝体验集体活动带来的快乐在家里是没有的,给宝宝介绍班里的小朋友一到二个让他们交上好朋友,小朋友之间很快就会适应熟悉,比适应老师要快,有了自己喜欢的好朋友后,来了幼儿园他们就可以一起玩儿了,在同龄伙伴中招到安全感和归属感,以消除对陌生环境的恐惧感;
3、幼儿的情绪是容易受感染和相互影响的,所以我们在言谈举止上要亲切,如:“抱抱幼儿亲亲幼儿分享老师的小礼物贴花陪他们聊聊天等”;对待他们要有耐心,注意观察幼儿的各种反应,能及时给予帮助和安慰,让幼儿在心理上能够接受,能够信任;
4、请家长配合工作,作为家长,宝宝第一次离开自己的视野自己的保护,会很担心和不舍,有时有的家长还会和孩子一起流眼泪,这样的情绪对孩子适应幼儿园的生活是没有帮助的,别让自己的情绪影响到孩子,请家长要鼓励孩子,你可以平静地微笑地告诉孩子:从今天开始,你就要和小朋友们一起上幼儿园了,在这里会认识到许多的好朋友,爸爸妈妈也要去上班了,爸爸妈妈下班后就来接你,和爸爸妈妈说“再见”。每天面带笑容地跟孩子说“再见”。
3. 小朋友不愿意上幼儿园怎么安慰他?
首先,要了解孩子不想上学的原因。可能孩子觉得学校的课程太难,或者担心自己不能跟上其他同学的步伐,又或者他们害怕被老师批评,对学习失去了信心。
其次,要和孩子进行有效的沟通,让孩子明白学习的重要性,并和他们一起讨论学习的乐趣。
3/8
与此同时,要让孩子感受到家长的支持,让他们了解到家长在他们身边,支持他们,帮助他们克服困难。
4/8
还可以通过让孩子参加有趣的活动,让他们对学习产生兴趣,增加学习的兴趣,让孩子明白学习的必要性。
5/8
此外,可以给孩子制定一定的学习计划,让孩子了解自己的学习进度,从而增加学习的自信。
6/8
最后,要让孩子明白,学习是一个持续的过程,只有不断努力,才能取得成功,所以要坚持不懈,不断努力,才能取得好的成绩。
7/8
同时,要提醒孩子,学习不仅仅是为了考试,更重要的是要掌握知识,发展智力,培养孩子的创新能力,让孩子有能力面对未来的挑战。
8/8
最后,要让孩子感受到学习的乐趣,让孩子在游戏、艺术、体育等活动中发现学习的乐趣
4. 别的小朋友不和自家孩子玩他就会生气?
谢邀!其实,作为年幼的孩子,这样的个性也是较为正常。
每个孩子,都是以自我为中心的。因为他们的三观还没有完全形成,自然也分不清楚是非对错,总认为自己就是这个世界的主,自己的一切行为就是对的。
但是,如果这种性格过于严重的话,就不好了,必须严重影响他们幼儿世界的社交。所以,父母们要想办法帮他们矫正。
在这里又要诟病一下隔代教育了。这样的模式对孩子的影响是相当明显的。题主家的孩子之所以会那样,这便是最为主要的原因。老人家过分宠溺孩子,自然就助长了他的这种性格。在爷爷奶奶那边,他很可能就是个颐指气使的小皇帝吧?
想要改变孩子,单从语言上来劝诫必然收效甚微,因为孩子听不懂你的那些大道理,也没耐心听。所以,我们应该从环境来入手。
平时,我们多带孩子去参加一些成人的聚会。成人世界里是不存在那种唯我独尊的。在大人的言传身教之下,即使他分不清对错,也会受到相应的影响。因为,孩子是最喜欢模仿别人的。
然后,再让他去跟同龄人相处。不过对象以及环境要经过大人刻意的安排一下,就像根据剧本走那样,让孩子们在一起玩一些相应的游戏。从而让孩子认识到,大家都是独立的个体,而且都是相互平等的。
大人只要有耐心,孩子就会慢慢地改变,从而融入同龄人的世界里去。
5. 小朋友在幼儿园被同学欺负了?
小朋友在幼儿园被同学欺负了,应该通过反击来保护自己吗?这个问题有一个限定,即在幼儿园内。也就是说,孩子的年龄在6岁或者6岁以下。
幼儿园的孩子年龄在3~6岁之间,这个阶段的宝宝在行为动作上都具体攻击性。有研究显示:孩子3岁时攻击行为逐渐上升,到宝宝4岁时达到高峰值,5~6岁后攻击行为逐渐减少。
孩子这种带有攻击性的行为,是人类动物性的一种遗传表达,是一种生存的本能。话说,如果人类没有攻击性的行为,那么人类就不可能生存下来。所以幼儿园的孩子有攻击行为,这是可以理解的。
孩子在幼儿园被欺负了,要不要鼓励孩子进行反击?我的答案是:可以。
但是,前提是我们要搞清楚:为什么你的孩子容易被欺负?而不是别人的孩子?我们在教育孩子的问题上有哪些做错的地方要改进?
很显然,找到孩子容易被欺负的原因这一点才更重要。而不是一味地鼓励孩子通过武力来解决问题,这样你的孩子也和别的孩子并没有区别,这才是家长真正地犯错误。
孩子容易被欺负的3个原因:1、孩子营养不良,发育偏瘦偏矮或者偏胖,平时运动太少,体力和体能不足。
孩子出现这些问题怪谁呢?除了基因遗传,当然还与家长照顾不周和育儿无方有关。平时对孩子该补要补,饮食上营养均衡,多运动保证孩子充足睡眠。很多家长的作息时间就不规律,也缺少运动和健身,饮食上往往凑合一顿。带孩子吃顿肯徳鸡这些垃圾食品,说实话这都是懒!
2、家长平时对孩子大吼大叫,甚至动手打骂孩子,导致孩子胆小、懦弱,缺少安全感和没有自信。
现代社会生活节奏快,父母的生存压力大,我也都够能理解。但是父母不能把这种负面情绪带到家庭里面来。对孩子大吼大叫,让孩子从小生活在恐惧当中缺少安全感,孩子就容易懦弱、胆小,没有自信。这样孩子也很容易受到同学的欺负。
3、经常被家长溺爱的孩子也容易被欺负。
有一种孩子是“家里称霸王,到了外面就容易被欺负”,现实当中这种孩子不在少数。这是家长溺爱过度和保护过度造成的,比如说:孩子明明犯错了,爸爸要惩罚而爷爷奶奶要保护。这样就给孩子造成错觉:一旦遇到危险就退缩,就习惯性躲在别人身后。这样的孩子就是在家里称霸,到了外面就挨揍的孩子,也容易被别的小朋友欺负。
回到问题本身,幼儿园的孩子被欺负了,应该通过反击来保护自己吗?事实上只有解决了上面那3个问题,才能谈得上孩子反击。家长不可能做到24小时陪在孩子身边,家长代劳的方式本身也不可取。家长去把欺负你孩子的同学教训一顿?这叫什么事儿?
所以,“打铁还得自身硬”。孩子安全感充足,自信心强大,生长发育非常达标,身体非常健康活泼,你看别的孩子还敢欺负吗?当然不会!
如何让宝宝不被欺负,其实家长需要解决3个问题:1、不要对孩子大吼大叫,家长说话语调降下来,声音低一些,要像你在单位和领导说话一样,凡事和孩子商量着来。家长在孩子面前适当示弱,鼓励孩子平时学会自己解决问题,帮助宝宝建立强大的自信。这一点,很关键。
2、能自己做饭就不要带孩子到外面去吃,平时少看一点电视剧和手机,有那个时间不如学习如何做菜将孩子的胃口提上来。宝宝3~6岁,每天牛奶不少于350ml牛奶,肉类蛋类每天都要适量摄入。(这一点内容很多,下次再说)
每天晚上10点前,孩子准时上床睡觉。充足的睡眠能刺激分泌更多的生长激素;平时带孩子多运动,比如打球,跑步,游泳,或者有条件的家庭报个武术班或者跆拳道班,这都可以。
3、教育孩子时,父母要统一口径,站在同一立场,并且做到松弛有度。爸爸教育孩子,妈妈就不要护着孩子。反之亦然。要避免对孩子过于溺爱,该鼓励表扬的时候要鼓励表扬,孩子错了,就一定要批评。
希望以上这些文字能够帮助到你,如果还有疑问,可以在下方评论区给我留言。
6. 幼儿园孩子独立的句子?
小孩子上幼儿园了在不断成长,迈进了一小家庭的节奏,要学习自己上厕所独立,吃饭,睡觉,学习,融入集体的生活方式。
不能像家里一样,有爷爷奶奶喂着吃饭,哄着睡觉,现在长大了学会独立了!
7. 现在幼儿园就开始学英语?
英语,归根到底,是一个交流沟通的工具。其性质与我们的母语汉语一样。孩子启蒙阶段的英语,就像我们出生以后每天耳边都会听到爸爸妈妈说的话,当我们一岁多会说话的时候张嘴就是中国话一样。一个说方言的家庭,孩子一岁张嘴肯定就是方言,一个总有口头禅的家庭,孩子当然也“自带口头禅”。
所以幼儿园的英语,目的就是语言的浸入,也就是语言环境。在启蒙阶段,不要太追求孩子能记住多少单词,会说多少句子。而应该把重点放在孩子英文思维的培养上。那什么是英文思维呢,通俗讲,类似于家里养宠物的人对宠物的训练,一个动作,一个声音宠物就会有相应的条件发射。在家培养语言环境和英文思维,可以参考以下建议:
1.从最简单的表达开始。比如下班回家就和孩子用hi/hello等问好,久而久之孩子自然知道这两个表达是在问好的时候用的,而不用刻意去记它们的意思是你好。离开的时候用bye/see you等等目的也是一样的。当想让孩子做某件事的时候,和孩子讲好了规定要求等,要和他确定是否可以,就可以用疑问语气来一句ok?孩子慢慢也就知道这句话是用来确认或者询问的。当孩子做一件事情很慢的时候,可以用英语数字倒计时five four three two one并且你的身体也要做出相应的紧促感,小碎步或者原地小跑等动作让孩子感觉到,原来这是在催促我加快速度。孩子完成的好,可以给孩子一句good job加击掌,孩子自然明白了原来这是给我的夸奖。
2. 利用一切可以用的到的道具,而不是背单词。比如想让孩子了解水果单词,那就从冰箱里的水果开始咯,每说一个单词就让孩子看一个直观的水果,在孩子的大脑里单词和这个图案就有了对应,而非英语和汉语意思的对应。在完成后可以和孩子互动,让孩子帮你挑出这些英文对应的水果,还可以加上数字或者颜色,比如可以说:“我想要two apples”或者我想要一个yellow pear等等。
3.一定要多听多互动,生活中点点滴滴都可以帮助到孩子的英文启蒙,但每个小内容也是需要继续在生活中反复实践才能让孩子根深蒂固的,这就需要家长的耐心和计划咯
希望以上可以帮到你。我也是一名英语老师,如果觉得我的建议有用可以关注我,我有定期发一些关于英语教育的视频。
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1. 幼儿园小朋友哄自己,我们班的小朋友上学的时候总是哭闹?
1、转移小朋友的注意力
2、多学习一些幼儿教师的工作技巧
3、多做一些小朋友们感兴趣的活动,丰富自身教学技能,如游戏技能、儿歌技能、舞蹈技能、绘画技能、手工折纸技能、讲故事技能等等
2. 保育如何配合老师做好安抚幼儿情绪工作?
刚刚上幼儿园,幼儿哭闹是个非常普遍的,是亲子分离焦虑的表现。所以新学期开学,幼儿教师最主要的工作就是安抚幼儿情绪。 幼儿之所以产生这样的情绪是因为他们对亲近的家人,熟悉的环境有很强的依赖性。
上了幼儿园意味着他们要从父母家人、熟悉的环境中离开,他们的情感依恋也就受到了考验。这一段时间以来我发现:有的幼儿一开始对新环境表现出极大的兴趣和好奇,高高兴兴地上幼儿园。而随着新鲜感的消失,他们依恋情感会爆发,开始哭闹。有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,神经质地自言自语“我要回家,我要妈妈”;有的宝宝不愿意待在教室,甚至找出各种理由离开教室如:“我要小便,我要小便”等等。
这一切的反应都是宝宝对新环境的恐惧及对父母的感情依恋造成的。针对这些现象,我们混龄班的教师用了以下方法帮助宝宝尽快适应,请大家分享: 1、在新生入园之前,我们根据孩子的喜好,创设一个让宝宝喜欢的环境。
2、让宝宝到幼儿园的各处走走,让宝宝认识幼儿园环境,看看哥哥姐姐 在幼儿园的是快乐的,明白每个小朋友都要上幼儿园,在室内放置一些有吸引力的玩具和其它让幼儿感兴趣的事物,和宝宝一起做游戏,宝宝体验集体活动带来的快乐在家里是没有的,给宝宝介绍班里的小朋友一到二个让他们交上好朋友,小朋友之间很快就会适应熟悉,比适应老师要快,有了自己喜欢的好朋友后,来了幼儿园他们就可以一起玩儿了,在同龄伙伴中招到安全感和归属感,以消除对陌生环境的恐惧感;
3、幼儿的情绪是容易受感染和相互影响的,所以我们在言谈举止上要亲切,如:“抱抱幼儿亲亲幼儿分享老师的小礼物贴花陪他们聊聊天等”;对待他们要有耐心,注意观察幼儿的各种反应,能及时给予帮助和安慰,让幼儿在心理上能够接受,能够信任;
4、请家长配合工作,作为家长,宝宝第一次离开自己的视野自己的保护,会很担心和不舍,有时有的家长还会和孩子一起流眼泪,这样的情绪对孩子适应幼儿园的生活是没有帮助的,别让自己的情绪影响到孩子,请家长要鼓励孩子,你可以平静地微笑地告诉孩子:从今天开始,你就要和小朋友们一起上幼儿园了,在这里会认识到许多的好朋友,爸爸妈妈也要去上班了,爸爸妈妈下班后就来接你,和爸爸妈妈说“再见”。每天面带笑容地跟孩子说“再见”。
3. 小朋友不愿意上幼儿园怎么安慰他?
首先,要了解孩子不想上学的原因。可能孩子觉得学校的课程太难,或者担心自己不能跟上其他同学的步伐,又或者他们害怕被老师批评,对学习失去了信心。
其次,要和孩子进行有效的沟通,让孩子明白学习的重要性,并和他们一起讨论学习的乐趣。
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与此同时,要让孩子感受到家长的支持,让他们了解到家长在他们身边,支持他们,帮助他们克服困难。
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还可以通过让孩子参加有趣的活动,让他们对学习产生兴趣,增加学习的兴趣,让孩子明白学习的必要性。
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此外,可以给孩子制定一定的学习计划,让孩子了解自己的学习进度,从而增加学习的自信。
6/8
最后,要让孩子明白,学习是一个持续的过程,只有不断努力,才能取得成功,所以要坚持不懈,不断努力,才能取得好的成绩。
7/8
同时,要提醒孩子,学习不仅仅是为了考试,更重要的是要掌握知识,发展智力,培养孩子的创新能力,让孩子有能力面对未来的挑战。
8/8
最后,要让孩子感受到学习的乐趣,让孩子在游戏、艺术、体育等活动中发现学习的乐趣
4. 别的小朋友不和自家孩子玩他就会生气?
谢邀!其实,作为年幼的孩子,这样的个性也是较为正常。
每个孩子,都是以自我为中心的。因为他们的三观还没有完全形成,自然也分不清楚是非对错,总认为自己就是这个世界的主,自己的一切行为就是对的。
但是,如果这种性格过于严重的话,就不好了,必须严重影响他们幼儿世界的社交。所以,父母们要想办法帮他们矫正。
在这里又要诟病一下隔代教育了。这样的模式对孩子的影响是相当明显的。题主家的孩子之所以会那样,这便是最为主要的原因。老人家过分宠溺孩子,自然就助长了他的这种性格。在爷爷奶奶那边,他很可能就是个颐指气使的小皇帝吧?
想要改变孩子,单从语言上来劝诫必然收效甚微,因为孩子听不懂你的那些大道理,也没耐心听。所以,我们应该从环境来入手。
平时,我们多带孩子去参加一些成人的聚会。成人世界里是不存在那种唯我独尊的。在大人的言传身教之下,即使他分不清对错,也会受到相应的影响。因为,孩子是最喜欢模仿别人的。
然后,再让他去跟同龄人相处。不过对象以及环境要经过大人刻意的安排一下,就像根据剧本走那样,让孩子们在一起玩一些相应的游戏。从而让孩子认识到,大家都是独立的个体,而且都是相互平等的。
大人只要有耐心,孩子就会慢慢地改变,从而融入同龄人的世界里去。
5. 小朋友在幼儿园被同学欺负了?
小朋友在幼儿园被同学欺负了,应该通过反击来保护自己吗?这个问题有一个限定,即在幼儿园内。也就是说,孩子的年龄在6岁或者6岁以下。
幼儿园的孩子年龄在3~6岁之间,这个阶段的宝宝在行为动作上都具体攻击性。有研究显示:孩子3岁时攻击行为逐渐上升,到宝宝4岁时达到高峰值,5~6岁后攻击行为逐渐减少。
孩子这种带有攻击性的行为,是人类动物性的一种遗传表达,是一种生存的本能。话说,如果人类没有攻击性的行为,那么人类就不可能生存下来。所以幼儿园的孩子有攻击行为,这是可以理解的。
孩子在幼儿园被欺负了,要不要鼓励孩子进行反击?我的答案是:可以。
但是,前提是我们要搞清楚:为什么你的孩子容易被欺负?而不是别人的孩子?我们在教育孩子的问题上有哪些做错的地方要改进?
很显然,找到孩子容易被欺负的原因这一点才更重要。而不是一味地鼓励孩子通过武力来解决问题,这样你的孩子也和别的孩子并没有区别,这才是家长真正地犯错误。
孩子容易被欺负的3个原因:1、孩子营养不良,发育偏瘦偏矮或者偏胖,平时运动太少,体力和体能不足。
孩子出现这些问题怪谁呢?除了基因遗传,当然还与家长照顾不周和育儿无方有关。平时对孩子该补要补,饮食上营养均衡,多运动保证孩子充足睡眠。很多家长的作息时间就不规律,也缺少运动和健身,饮食上往往凑合一顿。带孩子吃顿肯徳鸡这些垃圾食品,说实话这都是懒!
2、家长平时对孩子大吼大叫,甚至动手打骂孩子,导致孩子胆小、懦弱,缺少安全感和没有自信。
现代社会生活节奏快,父母的生存压力大,我也都够能理解。但是父母不能把这种负面情绪带到家庭里面来。对孩子大吼大叫,让孩子从小生活在恐惧当中缺少安全感,孩子就容易懦弱、胆小,没有自信。这样孩子也很容易受到同学的欺负。
3、经常被家长溺爱的孩子也容易被欺负。
有一种孩子是“家里称霸王,到了外面就容易被欺负”,现实当中这种孩子不在少数。这是家长溺爱过度和保护过度造成的,比如说:孩子明明犯错了,爸爸要惩罚而爷爷奶奶要保护。这样就给孩子造成错觉:一旦遇到危险就退缩,就习惯性躲在别人身后。这样的孩子就是在家里称霸,到了外面就挨揍的孩子,也容易被别的小朋友欺负。
回到问题本身,幼儿园的孩子被欺负了,应该通过反击来保护自己吗?事实上只有解决了上面那3个问题,才能谈得上孩子反击。家长不可能做到24小时陪在孩子身边,家长代劳的方式本身也不可取。家长去把欺负你孩子的同学教训一顿?这叫什么事儿?
所以,“打铁还得自身硬”。孩子安全感充足,自信心强大,生长发育非常达标,身体非常健康活泼,你看别的孩子还敢欺负吗?当然不会!
如何让宝宝不被欺负,其实家长需要解决3个问题:1、不要对孩子大吼大叫,家长说话语调降下来,声音低一些,要像你在单位和领导说话一样,凡事和孩子商量着来。家长在孩子面前适当示弱,鼓励孩子平时学会自己解决问题,帮助宝宝建立强大的自信。这一点,很关键。
2、能自己做饭就不要带孩子到外面去吃,平时少看一点电视剧和手机,有那个时间不如学习如何做菜将孩子的胃口提上来。宝宝3~6岁,每天牛奶不少于350ml牛奶,肉类蛋类每天都要适量摄入。(这一点内容很多,下次再说)
每天晚上10点前,孩子准时上床睡觉。充足的睡眠能刺激分泌更多的生长激素;平时带孩子多运动,比如打球,跑步,游泳,或者有条件的家庭报个武术班或者跆拳道班,这都可以。
3、教育孩子时,父母要统一口径,站在同一立场,并且做到松弛有度。爸爸教育孩子,妈妈就不要护着孩子。反之亦然。要避免对孩子过于溺爱,该鼓励表扬的时候要鼓励表扬,孩子错了,就一定要批评。
希望以上这些文字能够帮助到你,如果还有疑问,可以在下方评论区给我留言。
6. 幼儿园孩子独立的句子?
小孩子上幼儿园了在不断成长,迈进了一小家庭的节奏,要学习自己上厕所独立,吃饭,睡觉,学习,融入集体的生活方式。
不能像家里一样,有爷爷奶奶喂着吃饭,哄着睡觉,现在长大了学会独立了!
7. 现在幼儿园就开始学英语?
英语,归根到底,是一个交流沟通的工具。其性质与我们的母语汉语一样。孩子启蒙阶段的英语,就像我们出生以后每天耳边都会听到爸爸妈妈说的话,当我们一岁多会说话的时候张嘴就是中国话一样。一个说方言的家庭,孩子一岁张嘴肯定就是方言,一个总有口头禅的家庭,孩子当然也“自带口头禅”。
所以幼儿园的英语,目的就是语言的浸入,也就是语言环境。在启蒙阶段,不要太追求孩子能记住多少单词,会说多少句子。而应该把重点放在孩子英文思维的培养上。那什么是英文思维呢,通俗讲,类似于家里养宠物的人对宠物的训练,一个动作,一个声音宠物就会有相应的条件发射。在家培养语言环境和英文思维,可以参考以下建议:
1.从最简单的表达开始。比如下班回家就和孩子用hi/hello等问好,久而久之孩子自然知道这两个表达是在问好的时候用的,而不用刻意去记它们的意思是你好。离开的时候用bye/see you等等目的也是一样的。当想让孩子做某件事的时候,和孩子讲好了规定要求等,要和他确定是否可以,就可以用疑问语气来一句ok?孩子慢慢也就知道这句话是用来确认或者询问的。当孩子做一件事情很慢的时候,可以用英语数字倒计时five four three two one并且你的身体也要做出相应的紧促感,小碎步或者原地小跑等动作让孩子感觉到,原来这是在催促我加快速度。孩子完成的好,可以给孩子一句good job加击掌,孩子自然明白了原来这是给我的夸奖。
2. 利用一切可以用的到的道具,而不是背单词。比如想让孩子了解水果单词,那就从冰箱里的水果开始咯,每说一个单词就让孩子看一个直观的水果,在孩子的大脑里单词和这个图案就有了对应,而非英语和汉语意思的对应。在完成后可以和孩子互动,让孩子帮你挑出这些英文对应的水果,还可以加上数字或者颜色,比如可以说:“我想要two apples”或者我想要一个yellow pear等等。
3.一定要多听多互动,生活中点点滴滴都可以帮助到孩子的英文启蒙,但每个小内容也是需要继续在生活中反复实践才能让孩子根深蒂固的,这就需要家长的耐心和计划咯
希望以上可以帮到你。我也是一名英语老师,如果觉得我的建议有用可以关注我,我有定期发一些关于英语教育的视频。
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